官宣！该地向教师人均补发2.4万！老师们，涨工资终于有盼头了！
“教师工资不低于当地公务员工资！”
这个说法，在最近几年里可谓不绝于耳。
从1994年起实施的《教师法》，其规定教师平均薪酬应不低于公务员。
到教育部在2022年的工作计划中也强调，义务教育教师的平均工资应与同区域公务员的水平相当……
显然，对于中小学教师工资等问题，早已有明确的规定和法律。
「公务员涨薪，教师同涨；公务员有补贴，教师也享有。」
但事实上，真的实现了吗？
教师涨工资有盼头了？
关于教师工资，曾看到几则好消息。
第一则好消息，坐标江西省。
江西省丰城市通过测算2019年义务教育教师与公务员的收入差距，给义务教育教师人均补发24074元。
江西德兴市，则给义务教育教师人均补发8988元。
第二则好消息，坐标河南省。
1.根据南阳市政府网站于2020年11月6日公布的教师薪酬审核结果，该地区已经实现了”教师工资超越公务员”的目标。
2.对贫困地区的乡村教师，提供每月200至800元的生活补贴。
3.郑州市为中小学班主任提供每月不少于500元的津贴。
另据悉，四川攀枝花乡村教师每月能得到1200元的生活补助，而湖北黄冈市浠水县的农村教师工资比市区的多出10%，并额外享有每月500元的补贴……
可以看到，全国各地正逐步落实并完善提高教师收入的措施。
但说实话，离“教师工资不得低于公务员”这一目标，还有很长的一段路要走。
可无奈的是，一些人表示了不满。
甚至有人将教师的假期纳入计算，用以支持他们的观点：教师每年几乎有一半时间都在享受假期，他们未感知足！
看到这，相信不少老师们都百感交集，有苦难言……
教师真实工资水平如何？
总有人说教师的工资很高。
“我认识的某某老师，一个月到手上万，还不高吗？”
“老师还有隐性收入，什么福利待遇、津贴不要太多了。”
可见，世人对教师工资的误解实在是太深了。
一、教师工资地区差异大
今年上半年，国家统计局发布了2022年的行业平均工资数据，各行业的年平均工资具体如下：
其中，教育行业的年平均工资达到了120422元，超出了国家平均水平的114029元，令不少人认为教师的薪酬并不低。
然而，须知“过度的平均主义，可能导致社会的不公平。
例如，如果我们将马云的收入纳入普通人的平均工资计算，那么这个平均工资可能高于了99.99%的人。
因此，平均工资不能作为个体的真实收入参考。
通过对比一、二、三线城市教师的工资条，可以明显看出其薪酬差异。
例如，上海这样的一线城市高中教师，月工资为16856元，净收入11714.86元。
二线城市教师的实发工资，约为一线城市的一半，仅5078元。
而三线城市的教师，收入最低，只有岗位、通讯和交通补贴，月收入2112元。
二、教师能拿到手的“隐性收入”很少
就拿教龄津贴来说。
拥有5—10年、10—15年、15—20年以及20年以上教龄的教师，每月能获得的补贴分别为3元、5元、7元和10元。
这个补贴标准在38年间未有改变，补贴的存在与否对教师的生活影响不大。
真的不是老师爱哭穷！
平均收入不是真实收入！
中小学教师的生存状况——
“工资高，工作轻松，铁饭碗，一年还有两个寒暑假。”
人们似乎对‘一线教师’充满羡慕。
然而在1880万中小学教师的视角下，教师职业是否真的那么美好？
除了工资低，还有：
一、工作忙：带病上课成常态
教师的工作压力大，除了教学任务，还承担着非教学任务。
调查显示，中小学教师的周平均工时为52.5小时，包含44小时的在校工作以及8小时的加班。这在寄宿制学校中的数字还将上升。
有位教师曾在社交平台分享，因找不到替课教师，生病也无法请假，增加了同事的压力。
二、地位低：尊师重教成口号
教师，曾经最光辉的职业，如今在举世眼光之下步履维艰。
多布置作业也被投诉，少布置亦然；
严格教育，即被视为过于严苛，被投诉、被停职、被降薪、被开除……
目前，教师受到家长频繁投诉的压力，使得他们过于谨小慎微，教育工作充满顾虑。
教师的注意力被迫从提高教学质量转向如何规避投诉。
三、不稳定：铁饭碗变泥饭碗
1.教师缩编定岗
实行末位淘汰，实行教师退出机制。
2.新聘用教师开始无编制聘用
“参聘制”、“员额制”教师，还有劳务派遣制教师。
3.教师职称大改革——不再“终身制”
如：山东省新泰市全面实施“教师分级聘任制”，使教师职称评聘不再吃“大锅饭”。
当前的教师面临挑战。
任务繁重且工资未见增长，社会地位下滑，且职业稳定性和职称保障都大打折扣。
一线教师的唯一状态便是困难重重！
没有教师的幸福
就没有教育的幸福
还记得重庆某学校顾老师辞职事件吗？
他的辞职理由主要有两点：
1.个人能力不足以胜任。
2.薪资无法维持家庭生活。
辞职理由并无浓厚的浪漫色彩，却直接真实，让许多教师感受到共鸣。
现代社会，教师处境困难，职业地位偏低。
众多曾充满热忱的青年步入教育行业，但随着现实的打击，如微薄收入、琐碎工作、严苛制度和尊严损失，他们的热情逐渐熄灭。
可，如果教师失去幸福感，甚至选择离开教育这个行业，那么教育的未来又将何去何从？
教育是百年大计的基础，而教师则是教育大计的关键所在。
因此，对教师的待遇和地位的提升是必须的。
首先，应增加教师的工资待遇。这不仅是对他们辛勤工作的回报，同时也能更好地保障他们的生活质量，使其更专注于教育工作。
其次，提升教师的社会地位。可以通过媒体宣传，表扬教师的付出，让社会公众更深入地了解教师的工作，从而提升社会对教师的认同感。
再次，加强教师的职业培训，提高教师的业务能力。做好教师的在职培训和继续教育，使其能够跟上教育的时代步伐。
最后，保证教师的职业尊严。保证教师能得到应有的尊重，避免因言论，言行等不当受到家长，学生甚至社会的无理质疑。
请重视教师群体！
请多站在教师的立场看问题！
善待教师，才是善待教育！
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